凌冰(Ping Ling,1892—1986),字济东,河南固始人,曾留学美国,先后就读于美国斯坦福大学、哥伦比亚大学师范学院和克拉克大学。1919年在儿童研究运动领导者霍尔指导下,以《公立学校与战争》为题,获得博士学位。归国后曾先后在南高师与南开大学暑期学校讲授儿童心理学课程(1920,1922),并以讲义为基础出版《儿童学概论》(1921),由此成为儿童运动在中国的传播者。不过,不应高估这种传播。原因在于,儿童研究运动在二十世纪初逐渐让位于桑代克倡导的技术指向的测验运动。凌冰在克拉克与哥伦比亚之间,逐渐倾向后者。他参与了二十世纪二十年代中国受桑代克影响的测验运动。与凌冰同时代的陈鹤琴等则直接选择了测验。待考察的问题则是,凌冰在哥伦比亚大学师范学院内部桑代克技术倾向与杜威生态倾向间取舍究竟如何。最后,对凌冰与儿童研究运动中国传播的讨论,提示机能主义并非铁板一块,它与中国心理学的关联是一项复杂的课题。