1986年Markus和Nurris提出可能自我的概念至今,运用可能自我的概念及研究方法来探讨行为与心理健康的文献逐渐增加。可能自我概念可以形象的探讨人们对自己的将来的设想,包括希望自我,预期自我和恐惧自我三个成份,有着影响动机,调节行为并且影响心理健康的功能。本文采用系统回顾的方法,主要回顾二十五年来的青少年可能自我研究的方法及成果并提出了可能自我研究本土化的建议,目的是提供一个全面的文献回顾与讨论,为国内青少年研究工作者提供较为整合的信息。文献搜索采用以英文数据库为主,包括PsycArticles,PsycINFO与社会科学引文索引,同时也包括中文的相关文献。全文有三部分构成,包括概念与研究方法、青少年可能自我研究现状以及概念与研究方法本土化建议,汇总了相关理论,采用的问卷和研究的发现。青少年的可能自我内容和达成策略受众多社会人口学因素与心理学因素的影响。同时,可能自我的内容和达成策略也与青少年的行为、健康与心理密切相关。本文在研究状况的基础上,讨论了研究的局限性,并结合中华文化讨论了本土化的困难与建议。