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幼儿作为教育初始阶段,其学习能力及行为习惯的培养会对幼儿产生终身影响,为此,加强幼儿综合素质和关键能力的培养,是每个幼教教师必须重视的问题。本文以田野情境创设和田野活动为研究对象,探究教师在实际教学过程中如何创设田野情境,开展田野活动,让幼儿通过场景的教育引导,加强与自然的联系,促使幼儿的社交能力、语言表达能力及组织能力得到共同的发展与进步。