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三峡水库红层库段地面石质文物环境地质病害分析
【机 构】
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地质大学(北京)
【出 处】
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第五届全国工程地质大会
【发表日期】
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1996年期
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【摘 要】 在小学教育中，小学数学学科占据着基础地位，单纯的数学知识学习非常无趣，但如果立足于学生的生活经验和知识水平，在数学教学中创设生动具体的教学情况，不但能够使原本抽强枯燥的数学知识变得形象生动，也充满趣味，也有助于学生对数学知识的更好掌握，计算能力的提高，知识应用的能力增强。 【关键词】 生活情境；小学数学教学；应用 新课改背景下的教学应将集体自主活动当做课堂的主旋律，把学生的主体地位