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在新冠肺炎疫情防控背景下,为了防止疫情的进一步蔓延,避免人员聚集,各地延迟开学,教育部提出"停课不停学"。本文以人教版小学数学一年级下册《平面图形的拼组》为例,探讨疫情期间笔者设计制作的以微课为主体构建的智慧课堂教学方案,分析如何根据课程标准,立足于以学生为主体设计与制作简短生动的微课教学,为小学一年级数学在线教学的实施提供切实可行的案例参考。