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随着"大语文"教学理念的逐步贯彻和新课程改革的不断深入,引导学生注重课外阅读日益成为语文教师关注的重点。新课标明确指出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围,这渗透着对语文课程资源开发的重视及对语文课堂建构的思考。在此大背景下加强课内阅读指导,拓展课外阅读资源,并实现课内课外阅读的有效整合成为当前教师教学研究的重要课题。