自从国家教育部于2011 年7 月颁布《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》以后，呼应着标准的各种数学实验教材相继问世。北京师范大学出版社和江苏科学技术出版社的初中数学教材率先开始实验。本文以江苏科学技术出版社教材的分析以及苏科版与北京师范大学出版社出版的七年级上册中有理数的内容的对比为主要内容，站在学生的视角，以《数学课程标准》为主要依据，主要从数学实验教材的基本理念、编写结构、具体内容、例题与习题等方面进行详尽的分析与对比分析，力图从多个角度比较分析，总结新教材的得失。文章共分三部分。第一部分是研究的意义、研究方法，从教材理论研究和基础教育教材比较方面指出教材研究现状；第二部分是从学生角度对苏科版第二章有理数进行具体分析；第三部分主要从两种版本的教材的知识结构体系和特点等方面进行分析和评价；第四部分是比较研究的结论，包括对两版本实验教科书的修改建议和使用建议。