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<正>班主任是班级管理的核心,一个老师工作能力的强弱也直接关系到班级管理效率的高低,只有正确的价值观念和合理化的班级班规,才能够使学生们全面健康发展。因此,为了能够给学生们创造一个良好的班级氛围,本篇文章将会从因材施教、班级共治和身先示范三个层次展开论述,提供一定的参考建议。
初中班主任班级管理工作的有效策略
【摘 要】
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<正>班主任是班级管理的核心,一个老师工作能力的强弱也直接关系到班级管理效率的高低,只有正确的价值观念和合理化的班级班规,才能够使学生们全面健康发展。因此,为了能够给
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区旧城山中学;
【发表日期】
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2004年期
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