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精神疾病普遍存在认知率低的现象，即公众对精神疾病认知缺乏甚至存有偏见。作为从事心理与精神护理工作后备力量的护理专业学生，对精神卫生及精神疾病的认知将会影响其就业意愿。了解《心理与精神护理》教学前后护理学生对精神卫生和精神疾病的认知情况及就业意向的差异，为今后的课程设置改善提供依据，以便更好为临床输送新生力量。