任何一个时代、地方的发展,都有赖于该时代该地方文化的发展、人才的发展。为此,苏州市副市长朱永新教授在倡导的新教育实验中提出“营造书香校园”的概念,他说:读书就意味着教育,甚至意味着学校。因此,学校通过阅读活动而对儿童进行“未来民族性格的塑造”(曹文轩语)具有无可替代的责任。只有通过大量阅读,孩子们才能接触到自己向往的世界,才能穿越时空,与伟人、英雄交流,才能博古通今,才能向真理的高峰攀登。高尔基也说:“人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。”但在纷繁复杂的社会生活中,孩子们未必能与优质语言信息长期接触。只有大力改善学校的基本组成单位——班级的文化主流,打造书香班级,采取激发学生阅读兴趣,引导孩子阅读经典、与美文为伴, 指导孩子积累语言、运用语言,才能丰富、提高孩子的语文素养, 真正培养具有“真、善、美”的美好心灵。所以,具有良好的阅读习惯,具有浓郁的书香氛围的班级,是孩子语文能力健康成长的最佳苗圃。当然,一方水土养育一方人,这样的书香班级如果能结合地方特色进行建设,其根基就更为壮硕、精深了。