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在教学论学科中,活动理论有其独特的发展历史。欧洲文艺复兴时期的人文主义者、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、杜威、前苏联教育学者以及我国教学论工作者都对此问题做过探究。根据时间顺序和研究水平,笔者将活动教学理论的发展历史划分为萌芽、生长、形成和发展四个阶段。
论活动教学理论的历史发展
【摘 要】
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在教学论学科中,活动理论有其独特的发展历史。欧洲文艺复兴时期的人文主义者、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、杜威、前苏联教育学者以及我国教学论工作者都对此问题做过探究
【机 构】
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重庆师范学院教育系;
【发表日期】
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2004年期
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