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目前,我国各学校在中小学生综合素质评价方面面临诸多问题,借鉴国内外的已有成功经验,基于相关合作单位的理论研究和技术实践,致力破解其理论、技术与方法难题,以多元化、立体化视角,开展符合学校实际情况的评价实践,形成构建学校多元立体的小学生综合评价体系的科学思路。
多元立体视域下构建学生综合评价体系
【摘 要】
：
目前,我国各学校在中小学生综合素质评价方面面临诸多问题,借鉴国内外的已有成功经验,基于相关合作单位的理论研究和技术实践,致力破解其理论、技术与方法难题,以多元化、立
【机 构】
：
淮安小学;
【发表日期】
：
2004年期
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