【摘 要】
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随着新课改的不断深化和实施,对于科学教学也提出了更高的要求。但是,目前小学科学课堂教学中仍然存在着轻实践以及重理论方面的问题,并不能够实现对小学生动手能力的培养。
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随着新课改的不断深化和实施,对于科学教学也提出了更高的要求。但是,目前小学科学课堂教学中仍然存在着轻实践以及重理论方面的问题,并不能够实现对小学生动手能力的培养。为此,教学小学科学的过程中加强对小学生动手操作能力的培养十分有必要,进而促进学生全方面发展。文章主要分析了培养学生动手能力地重要性,并探讨了培养学生动手操作能力的具体策略,以供相关的专业人士参考和借鉴。
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