【摘 要】
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<正>一、课题的提出当今社会,在新课程改革的要求下,追求课堂教学效率是教学的本质特性,也是当前课程改革的重要目标,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而,从当前的教
【机 构】
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贵州省安顺经济技术开发区对门小学;
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<正>一、课题的提出当今社会,在新课程改革的要求下,追求课堂教学效率是教学的本质特性,也是当前课程改革的重要目标,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而,从当前的教学现状看,许多教师循规导矩、安于现状,只为机械完成教学任务,甘做浅层次无限重复简单劳动,对教学理念缺少思考,对教学行为缺乏反思,对教学方法不甚关心,对如何提高课堂效率缺少追问,对如何全面提高教学质量缺少追求。"满堂灌"、"死锤死擂"现象比比皆是。以至在当前学校教学中,教师教得苦,学生学得累,质量又不高的问题十分突出。
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