【摘 要】
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<正>数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,
【机 构】
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吉林省长春市双阳区齐家镇长岭中心小学;
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<正>数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验。这充分说明了数学来源于生活,又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。面向21世纪的数学教学,我们的理念是"人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的的数学"。如何根据教材的特点,把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解呢?通过反复思考,我就从课堂教学入手,把生活经验数学化,主动寻觅数学与生活之间的密切关系,探索生活材料数学化、数学课
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