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本文首先从第二语言教学、计算机辅助教学、传播学和网络第二语言教学的角度审视交互的定义、类别和衡量标准,然后从学习理论、第二语言习得和现代教育技术学三个方面对网络第二语言教学中交互的重要性进行理论探讨,并通过个案简介讨论基于网络的交互的技术实现方式以及尚待深入研究的几个问题。
网络第二语言教学中的“交互”
【摘 要】
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本文首先从第二语言教学、计算机辅助教学、传播学和网络第二语言教学的角度审视交互的定义、类别和衡量标准,然后从学习理论、第二语言习得和现代教育技术学三个方面对网络
【机 构】
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厦门大学海外教育学院;
【发表日期】
：
2004年期
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