【摘 要】
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<正>一、选题缘由《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")指出:"教师是学习活动的引导者和组织者。"而提问在课堂学习活动中占据了很大的比例,可以说教师在课堂
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<正>一、选题缘由《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")指出:"教师是学习活动的引导者和组织者。"而提问在课堂学习活动中占据了很大的比例,可以说教师在课堂教学过程中的提问行为得当与否在很大程度上成为了影响课堂教学质量高低的关键。由于部分初中语文教师在教学过程中存在问题设计不合理、对学生回答指导不当等不尽如人意的表现,初中语文课堂提问低效或无效的现象仍然普遍存在,其表现主要有:1、问题设计重量不重质;2、问题设计只重统一性忽略针对性;3、教师评价语泛化等等。
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