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幼儿园教学的本质就是将幼儿作为教学中的主体,在教学的过程中充分尊重幼儿的主体地位。然而从目前幼儿园教学的现状来看,形势不容乐观,对此,幼儿教师必须依据教学的现状探讨回归幼儿园教学本质的高效教学策略。
寻求幼儿园教学本质的回归——基于幼儿园教学及其现状的思考
【摘 要】
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幼儿园教学的本质就是将幼儿作为教学中的主体,在教学的过程中充分尊重幼儿的主体地位。然而从目前幼儿园教学的现状来看,形势不容乐观,对此,幼儿教师必须依据教学的现状探讨
【机 构】
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甘肃省临夏市第三幼儿园;
【发表日期】
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2004年期
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