儿童自闭症是种并不少见的儿童精神类疾病。每年的发病率呈逐年上升,据最新报道,自闭症谱系障碍的患病律达到了1/68,自闭症是全人类共同面临的一场灾难,需要各领域的专业研究人员从不同的角度、集思广益,研究出"医教结合"的综合性康复手段。本文是音乐治疗运用到自闭症儿童康复领域的深入探索,研究绘本如何加入到自闭症儿童音乐治疗中辅助治疗师完成语言、认知、感觉运动以及社会性领域的治疗目标。近年来,绘本渐渐走入大众的视野并受到幼教领域专家、老师以及家长的追捧,其根源是好的绘本是从儿童的视角讲述故事,具有较高的文学性和艺术性,可以成为培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力的好素材,自闭症儿童虽然有特殊需要但不能忽略他们儿童的天性,笔者在实践过程中发现绘本可以加入到音乐治疗活动中丰富儿童的音乐体验,治疗师可以为绘本内容创编歌曲,并将歌唱、乐器演奏、音乐律动和音乐游戏注入绘本中,将治疗的各项目标和绘本内容巧妙的结合在一起,孩子在参与绘本音乐活动其语言、认知、感觉运动和社会性能力也将得到提高。