实际音乐作品听辨训练在视唱练耳课程中的运用——以拉威尔《波莱罗舞曲》为例

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实际音乐作品的听辨训练,是视唱练耳课程中的重要内容。本文以拉威尔《波莱罗舞曲》为例,按照"初步聆听"、"听写分析"、"实践练习"三大板块,将此作品中的相关内容以不同题型设计于课堂教学中,以循序渐进的方式将音乐感知、音乐分析、音乐实践等内容有效地穿插其中,力求达到启发学生的听觉思维、培养学生的听觉分析能力、提升学生的综合音乐素养的最终目的。
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