【摘 要】
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随着教育管理体制的完善和管理能力的现代化,以及公众对幼儿教育发展的日益关注,幼儿教育机构的改革与创新变得越来越迫切。如何使得幼儿教学更加合理化以及高效化,成为了教师普遍关注的话题。民间游戏是传统文化中最为重要的表现形式,有着一定的趣味性、地域性、民族性和文化性,能够满足幼儿园教育开展的根本需求。现代幼儿教育过于超前,在教学内容上多为智力性教学,缺乏一定的乐趣。民间游戏的广泛应用,可以更好地帮助幼儿
【出 处】
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双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛论文集
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随着教育管理体制的完善和管理能力的现代化,以及公众对幼儿教育发展的日益关注,幼儿教育机构的改革与创新变得越来越迫切。如何使得幼儿教学更加合理化以及高效化,成为了教师普遍关注的话题。民间游戏是传统文化中最为重要的表现形式,有着一定的趣味性、地域性、民族性和文化性,能够满足幼儿园教育开展的根本需求。现代幼儿教育过于超前,在教学内容上多为智力性教学,缺乏一定的乐趣。民间游戏的广泛应用,可以更好地帮助幼儿进行趣味化教育,从而大大增强他们对学习的兴趣。
其他文献
尽管静脉血栓栓塞症（VTE）是外科手术病人可防控的潜在并发症和致死的主要原因,但临床对其认识仍不充分,也缺乏特异性的识别工具,对机械预防和药物预防的反应也很小。因此,迫切需要特异性更好的工具来评估VTE的风险。此外,监测抗栓药物疗效以达到最优效果也是必须的。或许,血栓弹力图能够提供一些帮助。
作为政治伦理的外化形态,明清官服补子图案直接被用来"分上下、明贵贱",是统治阶级权力与等级差别的标志与象征。通过研究明清舆服制度的历史与明清官服补子图案的变化,探究了明清官服补子图案的形成与发展,分析了明清官服补子图案的思想内涵。
中国宫廷图案作为封建社会思想观念的外化形态，成为统治阶级权力和等级的标志与象征。其中最有代表性的当属明清两代的官服补子图案，它将权力与等级的标志加以系列化，更加等级分明。本文通过调研分析的方法，研究明清官服补子在形象及意识形态上的图案化表现。通过对明清官服补子图案的分析和探索，加深了对中国传统图案审美特征的认识，并得出明清官服补子既注重图案的内涵意义，又注重图案的表现形式，并使二者达到完美统一。深
《反对本本主义》是马克思主义中国化理论初步形成的标志性文献，从1930年问世以来，该文本经历了三个阶段、七个版本的变化，版本变化的过程是毛泽东同志基于马克思主义哲学与中国革命的融入结合、党开始独立领导中国革命的现实需要、调查研究思想与新中国建设的深入探索的过程。《反对本本主义》一文首先提出马克思主义同中国实际相结合的观点，促进和发展了马克思主义中国化。从经典文献中不断汲取思想伟力，对推进中国现代化
户外环境作为幼儿园物质环境的重要组成部分，可以让幼儿接触到新鲜的空气和奇妙的大自然，在宽敞的场地上尽情玩耍，提高与同伴们的交往能力，并使身心得到释放。构建生态式户外环境就是充分利用社会资源和幼儿园资源，利用幼儿好奇、好动、好探究等特点，为他们营造集游戏、活动、锻炼、发现、探索、审美与休闲于一体的活动环境。文章主要探讨利用生态式户外环境促进幼儿自主性体育活动开展的支持策略。
游戏是幼儿教育的重要形式,幼儿的成长过程离不开各种各样的游戏。在现阶段的幼儿教育中,现代化的游戏花样越来越多,一些贴近自然、古朴有趣的民间的传统游戏反而渐渐被遗忘,这其实不利于传统文化的弘扬和发展,在这样的情况下,作为幼儿园的老师要重新将民间传统游戏纳入到幼儿教育活动当中来,以丰富幼儿生活,促进幼儿健康成长。这篇文章将就民间传统游戏在幼儿园教育活动中的运用与创新来进行分析。
尽管与普通硅酸盐水泥相比,硫铝酸盐水泥熟料的煅烧温度更低、易磨性更好、消耗的固废更多、配制的混凝土干缩更小,同时生产过程中二氧化碳排放量更少,但是在实际使用中也存在一些问题。本研究针对硫铝酸盐水泥的工程应用问题,开展了不同强度等级硫铝酸盐水泥混凝土的配制,收缩调控以及相关机理研究。研究由两部分构成,第一部分集中在水泥浆体性能及其改性研究,尝试解决硫铝酸盐水泥凝结快、早期水化放热剧烈、新拌混凝土工作
随着现阶段幼儿教育的发展和进步,教育已经成为幼儿生活中不可或缺的一部分,游戏是幼儿教育生活中娱乐教育最为关键的一部分。但幼儿游戏大多枯燥单调,应该引入花样繁多的游戏,让幼儿在游戏中能够学习知识,增强幼儿各种素质。民间游戏可塑性强,种类繁多,更是承载了地方民族优秀的历史文化,具有传承价值和教育价值,而且对开展游戏的条件要求较低,简单易学,可以培养幼儿的民族情感,所以把具有民族特色的民间游戏融入幼儿园
传统民间游戏作为几代人的儿时经历,在我国有着悠久的历史和文化,其存在的价值和意义对幼儿园教学也有非常的借鉴性,特别是对幼儿的日常活动,但随着社会的进步和信息技术的发展,逐渐不受重视并且淡出了人们的视野,所以本文从传统民间游戏如何融入幼儿园日常活动的策略出发来进行探讨和研究,使传统民间游戏重新回归到幼儿生活,促进幼儿行为能力的发展。