【摘 要】
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<正>课堂是学校教育的主阵地,质量是学校发展的生命线,课堂与质量一脉相承、形影不离。如何促进二者的良性互动,真正实现"促进每一位学生的全面发展",一直是南京市旭东中学在
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<正>课堂是学校教育的主阵地,质量是学校发展的生命线,课堂与质量一脉相承、形影不离。如何促进二者的良性互动,真正实现"促进每一位学生的全面发展",一直是南京市旭东中学在思考的问题。2010年以来,旭东中学经过一系列摸索与思考,在教育前进途中不断积淀,初步形成了旭东中学"1236阳光课堂",以"小组合作模式和导学案助学"为课堂教学载体的课堂建设正式起步。这一做法,在课改的道路上取得了一系列积极成果。
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