【摘 要】
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小学语文作为小学教学当中的一门非常重要的学科,它不仅能够让学生对我国的传统文化有着更加深刻的理解和认识,还能够有效锻炼学生的综合能力,进而促进学生在其他学科上的学习。近年来,随着我国新课程改革的不断进步与发展,小学教学如今更加注重学生对于知识的理解,将学生作为小学教学过程当中的主体。而作为一项在近年来被新提出的新型教育理念,STEM教育理念的主要核心思想就是对各个学科知识进行有效融合,然后对学生进
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小学语文作为小学教学当中的一门非常重要的学科,它不仅能够让学生对我国的传统文化有着更加深刻的理解和认识,还能够有效锻炼学生的综合能力,进而促进学生在其他学科上的学习。近年来,随着我国新课程改革的不断进步与发展,小学教学如今更加注重学生对于知识的理解,将学生作为小学教学过程当中的主体。而作为一项在近年来被新提出的新型教育理念,STEM教育理念的主要核心思想就是对各个学科知识进行有效融合,然后对学生进行融合性的教学。STEM的教育理念其实是一种深入浅出的教学理念,要求对学生进行教学的教师能够拥有足够的综合性思维,在对学生进行教学的过程当中能够运用各种各样的形式对学生进行因材施教的教学,这样学生会感觉教师的教学不仅生动有趣,并且极具生活化,能够让学生对于学习更加感兴趣,进而能够极大提高学生的学习热情并能够自主地去进行学习和探索。这种教育理念对于教师有着非常高的素质要求,首先需要教师能够对知识的积累达到一定的高度,并且还能够具有跨学科的综合运用能力,并且需要具有十分发散的思维模式去对学生进行教学。接下来本文就将对STEM理念和小学语文教学的结合进行分析和探讨。
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