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作为成人学习理论的一个重要组成部分,质变学习理论从诞生起就受到很大的关注。文章从分析该理论产生的背景入手,着重阐述了理性质变、社会质变及个性化质变的主要内容;并对它们进行了相互比较。文章的最后讨论了部分学者对质变学习理论的不同理解及其发展现状,并探讨了质变学习理论对我国社会转型期的成人学习可能带来的启示。