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小学体育教学的对象比较特殊,他们是身体各个机能尚不完善、比较难以控制自己的情绪、注意力相对难以集中、对一切事物充满着好奇天性的小学生。将游戏法运用到体育教学中的方式不仅符合小学生的心理特点,也符合小学生的身心发展规律。所以我们要充分运用游戏法将游戏和体育教学有机地结合到一起,让学生带着愉悦的心情,有目的、有计划地在体育课堂中学习体育知识。