【摘 要】
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汉字是欧美学生学习汉语的主要障碍之一。他们在汉字读写方面存在的问题不只是汉字难记、难写。通过对一些问卷调查和汉字教学实际情况的分析,本文认为欧美学生汉字学习的潜
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汉字是欧美学生学习汉语的主要障碍之一。他们在汉字读写方面存在的问题不只是汉字难记、难写。通过对一些问卷调查和汉字教学实际情况的分析,本文认为欧美学生汉字学习的潜在问题主要是见字不识音、字词意义混淆、汉字数量不足。针对这些问题,目前的汉字教学理应改变教学观念,即汉字教学应注重字、词素、词、读音、字量等多方面的因素。这些教学观点更加接近欧美学生汉字学习的实际情况。为此,本文提出了口语词汇领先、突出字义和词义的区别与联系、强调汉字数量的教学思路,以此减少欧美学生学习汉字的障碍。
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