行动控制即意志力,是指个体在执行目标的过程中,为确保目标达成排除干扰的能力。行动控制研究开创了心理学领域关于意志实证研究的先河。该领域包含行动控制风格和行动控制策略两部分。其中行动控制风格属于个体的人格特质,包括行动导向与状态导向两种,体现了个体行动控制能力的发展水平;行动控制策略是个体在执行目标任务过程中信息处理能力的体现,有效的行动控制策略能帮助个体更好地调用意志资源,排除干扰,确保目标实现。研究目的:探讨中学生行动控制水平与行动控制策略的发展现状。方法:选取长春市某两所中学的271名学生,采用问卷调查的方式对其进行测量,探讨中学生行动控制水平与行动控制策略在性别与年级两个维度上的差异。结果:在性别维度上,中学生行动控制水平与策略无显著差异。在年级维度上,首先是行动控制水平,随着年级的升高,失败表现维度分数下降,失败决定维度分数上升;其次是行动控制策略,随着年级的升高,行动控制策略分数呈下降趋势。结论:中学生行动控制水平与行动控制策略的发展无显著性别差异,但年级差异显著。