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理科学生由于长期接受占主导地位的理性培养,而忽视了形象思维的发展,以至于外语教师在语言教学中常常遇到由此而形成的瓶颈。本文在研究思维理论的基础上结合教学实际,提出了外语教学中的一些有效的开发理科学生的右半脑、培养他们形象思维的做法。
以形象的艺术魅力激活理科学生的右脑——英语教学中如何有效培养理科学生的形象思维
【摘 要】
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理科学生由于长期接受占主导地位的理性培养,而忽视了形象思维的发展,以至于外语教师在语言教学中常常遇到由此而形成的瓶颈。本文在研究思维理论的基础上结合教学实际,提出
【机 构】
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成都市实验外国语学校;
【发表日期】
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2004年期
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