一种新的实验课程设计理念-将学生变成为设计者与评价者

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目前的课程教学计划及课程的开发有助于提高学生的学习成果。但是,作为课程设计的一部分,实验教学往往被忽视。因此学生的学习成果不一定达到预期的效果。本文认识到实验活动的重要性以及在提高学生学习积极性,相互交流与合作上所扮演的重要角色,提出让学生参与实验设计和评估的实验课程设计理念。通过设计独特的实验课程设计方法,学生学习搭建各种不同特征和领导的学生团队,激发学生学习积极性和参与能力;根据学习目标,设计实验内容、步骤和评估体系,促进学生的学习动机、沟通、协作,帮助他们在实部的学习目标。
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