【摘 要】
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我国义务教育阶段大班额现象主要集中在中部地区,班额过大不仅影响学校教育教学质量,也是教育发展不均衡的重要表现。本文通过实证调查分析和论证了中部地区大班额现象的问题
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我国义务教育阶段大班额现象主要集中在中部地区,班额过大不仅影响学校教育教学质量,也是教育发展不均衡的重要表现。本文通过实证调查分析和论证了中部地区大班额现象的问题表征,以及导致大班额问题产生的深层次原因。为了促进中部地区义务教育的健康发展,防止出现教育上的"中部塌陷"现象,可以从科学规划学校布局、均衡分配教育资源,扩大寄宿制学校建设工程实施范围、加强学校留守儿童教育、提高贫困生资助标准等方面加以思考解决。
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