【摘 要】
：
Many deficiencies were used in conventional landscape restoration and planning approaches. Based on the GIS technology support and traditional technology foundation, the study tries to find out the be
论文部分内容阅读
Many deficiencies were used in conventional landscape restoration and planning approaches. Based on the GIS technology support and traditional technology foundation, the study tries to find out the best conjunction among cultural tradition, historical inheritances and commercial function, which aimed of and at the background on renew the sight of Qing & Ming Dynasty ancient town. The corporate planning, which restores from the Ming and Qing Dynasties street landscape obtains, down to through to the landscape shape, in the landscape space sequence development and the landscape the monomer construction image its commercial function and the marketing way’s analysis, attempted to gave one sample of ancient town restoration.
其他文献
以深圳市为例,运用应急管理的四阶段理论,分析了城市室内应急避难场所建设和管理过程中存在的主要问题,并提出了相应的对策。研究指出,室内避灾场所建设和管理的制度体系不完善、建设规划动态调整滞后、场所的功能和水平参差不齐以及运行管理不到位等原因是室内应急避难场所使用效能不高的关键问题。建议要尽快制定和完善场所建设和管理的地方规范、标准和相关制度。在城市整体建设规划的框架下,开展新一轮的场所建设规划。要加
编撰说明1.2020年,笔者参与中国水力发电工程学会组织的《中国电力工业史水力发电卷》的编撰工作,特别是小水电史志条目的编撰。在编写过程中搜集、查证并消化了不少我国水力发电事业特别是小水电的历史资料。随着小水电史志条目编撰工作的深入,越来越强烈地感到有责任同时编撰完成一部全面、完整记载建国以来我国小水电行业发展历程的《中国小水电大事记》（以下简称《大事记》）。岁月峥嵘,史志留痕,启迪未来。一
为了了解2014-2019年我国神经反馈治疗注意缺陷多动症（ADHD）儿童的基本研究情况,采用文献分析法,从中国知网CNKI、万方数据、维普数据中检索到含有神经反馈（Neurofeedback,NF）治疗ADHD儿童的相关论文共47篇.将此47篇文献纳入以下分析:治疗研究类型、干预方式、随机对照条件、治疗的脑电方案以及疗效评估,并从以上几方面探讨相关治疗研究的规律、特点与发展趋势.
多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史,但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势,也不清楚现实中它可能以何种方式对高等教育教与学产生有意义的影响。本文旨在通过系统综述呈现人工智能在高等教育的应用研究概况。本研究最初检索到2007—2018年间发表的2,656篇论文,根据明确的收录和排除标准,最后采用146篇论文作为综合分析的
As a fundamental industry in the development of China’s national economy, agriculture has a vital impact on the basic living and production. Modern agricultural production pursues the most agricultura
框形图在初中化学计算题中应用，可以将复杂问题简单化，短时间就能找到解题的题眼。本文以框形图为研究视角，重点探究如何在初中化学计算题中建立框形图。
新课标增加了数学文化的学习模块,通过数学文化的学习与渗透,可以让学生更加充分体会数学的价值和意义,这样不仅有助于数学核心素养的培养,而且还可以提升数学教学的效果。为此,在课堂改革背景下教师要加强数学文化的渗透,不仅要让学生掌握数学学科知识,而且还要进一步强化学生的数学文化意识。本文主要就如何在高中数学教学中渗透数学文化谈一谈自己的几点认识。