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三元交互决定论揭示了主体、环境和行为三要素之间的交互作用关系。表达是用语言、动作、符号、表情等形式表现思想、情感和对事物属性或性质等的认识。基于三元交互决定论,小学生的表达能力是由表达主体、表达行为和表达环境三者的相互作用。培养小学生的表达能力可以从创设良好的表达环境、启发学生的课堂表达、鼓励多样化的表达行为和激发学生的表达兴趣与欲望这等途径着手。