【摘 要】
：
<正>一、教材分析:音乐情景剧《森林的故事》是人教版小学音乐三年级下册第四单元《绿色的梦》中的内容。情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。
论文部分内容阅读
<正>一、教材分析:音乐情景剧《森林的故事》是人教版小学音乐三年级下册第四单元《绿色的梦》中的内容。情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。可是,随着人类不断的乱砍滥伐,动物们失去了自己的家园,它们惶恐不安;一群少先队员唱着歌,亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时,森林里又恢复了往日快乐的景象。
其他文献
英语课堂教学过程是一个师生双向互动的教学过程, 有着很强的实践性, 老师在课堂中应以学生为主体, 做到把教学内容活化给学生, 优化课堂教学方式, 引导学生的积极参与, 激发
为探究底质粒径和水温对毛蚶Scapharca subcrenata苗潜沙能力的影响,以小、中、大3种规格的毛蚶（壳长分别为5-8、9-12、13-15 mm）为试验对象,并以细、中、粗3种沙（粒径分别为125
为了探讨藜麦应对施肥深度和水分胁迫的响应，该文以藜麦（Chenopodium quinoa）为材料，在盆栽条件下，设置3种施氮深度：D1（控释尿素施在0～8 cm）、D2（控释尿素施在8～16cm）、D3（控释尿素施在16～2