【摘 要】
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本文从构式语法理论的角度,借鉴Goldberg关于构式的定义,发展了Ostman的构式化语篇理论,认为语篇本身即含有意义,主张将语篇视为"形功配对体",以语篇为分析单位,考察特定语篇
【机 构】
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齐鲁工业大学; 广东外语外贸大学; 广西大学行健文理学院;
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本文从构式语法理论的角度,借鉴Goldberg关于构式的定义,发展了Ostman的构式化语篇理论,认为语篇本身即含有意义,主张将语篇视为"形功配对体",以语篇为分析单位,考察特定语篇的结构及其语用含义之间的互动关系。语篇是范畴化构式,语篇构式的语用含义由多种语篇结构类型例示。本文尝试将特定语篇分为两类:功能性语篇与文俗性语篇,并分析了各自的语用含义。同时,本文提出可以用语篇构式指导英语阅读教学,提升学习者对特定语篇的认知和习得。
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