【摘 要】
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<正>1研究目的比较不同完成方式的差异,制定出符合学生实际能力且具有实用性的摆动引体和高位下拉动作评价标准,为科学、严谨的衡量学生的上肢力量水平提高参考。2研究方法阅
【机 构】
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浙江省杭州第二中学; 杭州电子科技大学; 浙江旅游职业学院;
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<正>1研究目的比较不同完成方式的差异,制定出符合学生实际能力且具有实用性的摆动引体和高位下拉动作评价标准,为科学、严谨的衡量学生的上肢力量水平提高参考。2研究方法阅读大量文献资料,并整理分析,将学生的测试成绩录入EXCEL软件中,并利用软件中的工具进行分析、整理和统计,利用累进积分法制作相应的评分标准。《国家学生体质健康标准》中的引体向上是反应学生上肢及背部力量水平的测试项目,由于引体向上需要克服自身重力做功,因此,练习的难度及考核的要求较高,教师
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