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近年来,国家大力发展职业教育,把技能人才放在更加突出的位置。笔者所在的某校作为青岛市首批启动的技能大师工作室建设试点单位,学校高度重视、积极筹备与建设,由职业导师、学习导师组建物流专业技师工作室。在实践过程中,围绕"双导师制"运作模式,从学生综合能力提升、教师教科研水平提高、校企合作深化等方面进行了有益的探索与实践,希望能为其他技工院校的工作室建设起到引领和带动作用。