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<正>随着时代更迭,东南亚华人的文化观念也在全球化背景下悄然发生变化,他们对祖籍国的文化了解得越来越少,民族文化认同感已经变得比较淡薄。中华文化的传承也在经历着断层危机。文化认同度的降低必将直接影响东南亚华裔学生的汉语言习得,影响国际汉语教育在东南亚的发展。据美国心理学家W.E.兰伯特(Lambert)研究发现,"如果一个学生想要学习另一个共同体的语言并想学好它,他必须愿意而且能够采纳代表另一个语言文化集团的行为方式。"苏曼(Schumann)的文化合流模式也认为,语言中存在大量的文化因素,语言的习得由学习者与所学语言的文化之