【摘 要】
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数学作为小学教育体系中的重要基础学科,其本身具有很强的逻辑性,而且重点考察学生的运算能力和理解能力。但是小学阶段的学生本身基础知识较为薄弱,对新知识的理解能力尚待
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数学作为小学教育体系中的重要基础学科,其本身具有很强的逻辑性,而且重点考察学生的运算能力和理解能力。但是小学阶段的学生本身基础知识较为薄弱,对新知识的理解能力尚待加强,再加上数学课堂沉闷枯燥的教学氛围,使得学生对数学学科的学习兴趣不高,所以需要教师通过创新教学方法引导学生对数学进行理解和学习。趣味教学作为一种较为新颖的教学方式,将其引入数学教学中,不仅可以有效激发学生的兴趣,而且对提高学习效率和教师的教学质量都有很强的促进作用。
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