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随着双减政策的推出,教师明白了减负增效的重要性,但减负增效说起来容易,做起来难,很多教师在这种情况下无法找到适合的教学方法,自己迷失了方向不说,还没办法让学生对学习产生兴趣。鉴于小学阶段的教育是启蒙教育,对于学生今后的成长与发展而言有着重要作用,而双减背景下,倘若没有将减负增效工作做好,那么学生今后的学习效率直接受到影响。因此,本文中笔者着重分析双减背景下如何提高课堂教学效率。