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游戏是少年儿童生活不可或缺的部分,桌面游戏,特别是结合小学生年龄及良好品行形成,创新设计的主题桌面游戏,既寓教于乐,又融汇了主题教育,相得益彰。把创新桌面游戏融入应用到品德学科。通过学习、玩乐、感悟、践行,把抽象生硬的德育规范要求,具象化为生动活泼、亲切可感与可视化的具体形象内容和真实鲜活形式,更为重要的是小学生参与这些游戏,得到快乐的同时,还能促进他们人际表达能力、共情力和团体合作意识提高,从而使当今缺乏同伴交往的孩子,人际交往能力得到提升。