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为了改变传统奖励效果欠佳的现状,通过研究得出以"数学存折"为载体的"数学银行"奖励模式。这种奖励模式能激发学生学习兴趣,促进学生学习积极性,通过"存"与"支"引导学生形成良好的学习习惯,兑换的奖励则满足学生在物质和精神上的需求,学生在玩转数学存折,争做学习大富翁的同时,在认知、思考、情感等方面都有了发展。