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在"双减"的背景下,教育部要求学生减负,不再以分数和考试为重,要求学生全面发展。当前,许多教师尤其在小学教学中陷入困惑。因此,本文结合当前"双减"的背景,就如何提高小学课堂教学质量提出了几点建议,希望能给广大教师提供一些改革思路。
双减背景下如何提高课堂教学质量
【摘 要】
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在"双减"的背景下,教育部要求学生减负,不再以分数和考试为重,要求学生全面发展。当前,许多教师尤其在小学教学中陷入困惑。因此,本文结合当前"双减"的背景,就如何提高小学课堂教学质量提出了几点建议,希望能给广大教师提供一些改革思路。
【机 构】
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江西省赣州市黄金实验小学
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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