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在教育现代化的大环境下,如何把数学文化融入到中学数学教学中,已成为广大教师必须面对的一个重要课题。在实践中,充分地渗透数学文化,可以使数学课堂更具吸引力,更好地展现数学知识的魅力,并在有效地进行知识教学的同时,加强学生的数学基础,为其今后的发展打下坚实的基础。但目前,尽管许多中学数学老师都意识到了"数学"的重要性,但由于自身的文化素质、教学内容、考试内容等方面存在的问题,以及对数学文化的渗透不足,导致了数学文化的教育价值无法真正地体现出来,从而影响了学生的全面发展。文章从中学数学教学中存在的问题出发,对中学数学教学中存在的问题进行了剖析,并提出了在中学数学教学中如何渗透数学文化的一些对策,以期对中学数学教学有一定的指导和参考。