父母与孩子进行情绪相关的互动是父母情绪社会化(Parental Emotion Socialization)的重要体现。大量研究表明,亲子情绪互动对儿童的情绪调节功能具有重要影响(Eisenberg, Cumberland,&Spinrad, 1998; Kiel&Kalomiris, 2015; Morelen&Suveg, 2012)。尽管如此,现有研究仍存在以下方面的不足:首先,亲子互动实为双向性,表现为父母与孩子的情绪表达和情绪反应之间的相互影响、相互交换(Cole, Martin,&Dennis,2004; Delaherche et al., 2012; Fogel et al., 1992; Morris et al., 2007),儿童正是在这种双向性互动过程中学会情绪表达和调节。然而多数研究并没有从父母-孩子配对的角度探讨他们之间的双向互动模式;其次,亲子情绪互动模式的不同如何造成儿童情绪调节功能上的个体差异性,这其中的机制尚未明确。基于这些研究不足,本研究针对父亲与孩子的实时情绪互动进行观察,从父亲-孩子配对的角度,考察实时互动中父亲与孩子的情绪反应之间的相互影响,以及亲子双向互动模式对儿童情绪调节的影响机制。85名儿童(47.1%男孩,平均年龄7.58岁,SD=0.50岁)和他们的父亲参与本研究。研究者要求父亲与儿童共同参与一项耗时三分钟的困难拼图任务,同时对他们在互动过程中各自的情绪表达行为进行观察与编码。此外,儿童与父亲之间的亲子关系质量由父亲报告,儿童的情绪调节能力由父亲和母亲共同报告。互动过程中,父亲积极情绪表达与儿童积极情绪表达之间存在相互影响,而父亲消极情绪表达与儿童消极情绪表达之间无显著相互影响。此外,父亲消极-儿童积极这种不对称的双向互动模式会增加亲子冲突,从而间接削弱儿童的情绪调节能力。父亲-孩子双向消极互动模式虽然会减弱亲子亲密性,但却不会间接影响到儿童的情绪调节能力。本研究阐明了父亲与孩子的双向情绪互动模式,并基于依恋理论阐述了亲子关系质量在父亲-孩子情绪互动模式与儿童情绪调节能力之间的作用机制。