【摘 要】
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<正>高校思想政治理论课话语权建设是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是高校加强意识形态工作的重要方式和手段。高校思想政治理论课话语权不仅直接关系到思想政
【基金项目】
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教育部思想政治理论课择优推广计划(2016)“‘学生团队参讲式’教学法在中国近现代史纲要教学中的探索”;辽宁省教育厅思想政治理论课择优推广计划(2015)“‘学生团队参讲式’教学方法探索——基于纲要课的教学实践”;辽宁大学本科教学改革研究项目“双主体双平台教学模式探索——基于《中国近现代史纲要》的实践”的阶段性成果
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<正>高校思想政治理论课话语权建设是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是高校加强意识形态工作的重要方式和手段。高校思想政治理论课话语权不仅直接关系到思想政治理论课的效果和存在的价值,而且关系到国家意识形态的安全。多年来,随着世界各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁,国内各种思潮观念对话、融合、碰撞愈演愈烈,高校思想
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