如何发挥幼儿教师的语言魅力

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【摘要】

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<正>一、幼儿教师的语言应具有示范性1.力求标准性和规范性,克服方言化教师的语言是幼儿语言的样板,教师只有使用规范的语言,才有可能对幼儿产生正面的示范效应。所以教师必

【作者】

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【机构】

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内蒙古鄂尔多斯市准旗沙圪堵民族幼儿园;

【发表日期】

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2004年期

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<正>一、幼儿教师的语言应具有示范性1.力求标准性和规范性,克服方言化教师的语言是幼儿语言的样板,教师只有使用规范的语言,才有可能对幼儿产生正面的示范效应。所以教师必须使用标准的、规范的普通话,在语音、词汇、语法等方面都要符合国家普通话的要求。作到发音清楚、吐字准确、不念错字、不使用方言。有的老师

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