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在幼儿教育时期,绘本阅读是促进大班幼儿建立阅读兴趣的重要途径。幼儿教师可将绘本阅读引入大班教学中,并科学选择适合大班幼儿阅读的绘本,充分发挥绘本图文并茂的特点,激发大班幼儿的阅读兴趣和动力,在潜移默化的绘本阅读中形成良好的阅读习惯,以培育大放幼儿形成一定的思维认知能力。论文主要对幼儿园大班绘本阅读教学策略进行探讨分析,以供相关人员参考。