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本研究分别探究场独立和场依存两种认知风格的大学生运动员在自主情境和压力情境下自我损耗的差异。通过镶嵌图形测验对150名大学生运动员的认知风格类型进行筛选,以高分的27%为场独立型,低分的27%为场依存型。最终选取研究参与者66名(男36人,女30人,年龄为21.3±0.93岁),其中,场独立型34人,场依存型32人。分别将两种不同类型的研究参与者随机分为两组,一组为自主组,另一组为压力组。以比赛录像干扰任务为损耗任务,以Stroop任务为测量任务。在参与者进行Stroop测量任务时,根据屏幕上指导语和提示内容的不同,诱发自主和压力两种情境。最终通过对Stroop任务的反应时和正确率来观察认知方式、情境自主性对大学生运动员自我损耗的影响。结果发现:(1)情境自主性在Stroop不一致任务正确率上主效应显著(F=14.447,p=.000),自主组的不一致正确率显著高于压力组;(2)认知风格在Stroop不一致任务的反应时(F=0.522,p=.473)和正确率(F=1.137,p=.290)上主效应均不显著;(3)二者交互作用在Stroop不一致任务正确率上存在显著差异(F=6.699,p=.012),进一步简单效应分析发现,自主情境下场独立组不一致正确率显著高于场依存组,压力情境下场独立组不一致正确率显著低于场依存组。本研究得到以下结论:(1)认知风格对大学生运动员的自我损耗无影响。(2)与压力情境相比,自主情境下大学生运动员的自我控制能力更好。(3)场独立型大学生运动员在自主情境下的自我控制能力更好;场依存型大学生运动员在压力情境下的自我控制能力更好。