【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,导学案的教学模式已经逐渐走入了教学课堂。导学案中的"导"就是指引导、开导的意思。为了能够更好地指引学生学习,导学案逐渐成了学生学习的得力助手
【机 构】
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广东省佛山市顺德区陈村镇新圩小学;
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随着课程改革的不断深入,导学案的教学模式已经逐渐走入了教学课堂。导学案中的"导"就是指引导、开导的意思。为了能够更好地指引学生学习,导学案逐渐成了学生学习的得力助手。基于2019年度广东省小课题《导学案在小学六年级英语课堂教学中的有效应用研究》(课题编号:GDXKT21879),本文聚焦小学英语新课标中"构建有效、渐进、持续性课堂"和"六年级的教学明确要求引导学生运用思维导图的学习策略",并涵括了核心素养中的"理性思维、勇于探究、问题解决与技术运用",对导学案在英语对话教学中有效应用进行了深入的实践研究。本文既是对导学案运用于英语课堂教学有效应用实际意义的深挖,更是对导学案在对话教学中的优秀经验和有效做法的总结。
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