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新时期,我国普遍实行素质教育,对于学生在教学中的参与程度以及主体地位格外重视。班主任是班级的引路者,班主任要学会试着"放手",让学生可以拥有更多自主管理的机会。当学生自主管理的能力提升以后,整个班级管理的效果才会更好。本文针对走向学生自主管理的策略进行了深入研究。
走向学生自主管理——“弱化”班主任在班级管理中作用的研究
【摘 要】
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新时期,我国普遍实行素质教育,对于学生在教学中的参与程度以及主体地位格外重视。班主任是班级的引路者,班主任要学会试着"放手",让学生可以拥有更多自主管理的机会。当学生
【机 构】
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重庆市育才职业教育中心;
【发表日期】
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2004年期
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